Скажи, чем можно рисовать?

Всем тем, что можно в руки взять!

Свой след оставим мы на глине,

Листе бумаги, пластилине.

   Проект направлен на потребность ребенка в познании окружающего мира, на новые впечатления, которые лежат в основе возникновения и развития исследовательской деятельности. Чем разнообразнее и интенсивнее исследовательская деятельность, тем больше новой информации получает ребенок, тем быстрее и полноценнее он развивается.

   Нетрадиционная техника рисования позволяет детям «играя» заниматься любимым делом. У детей появляется интерес к нетрадиционному рисованию. Так же позволяет ребенку выразить свое представление об окружающем мире, развивает фантазию, воображение, творческие способности. Рисунки создаются разнообразными техниками материалами. Рисовать можно как угодно и чем угодно. Дети очень любят рисовать! Вот почему занятия рисованием вызывает радость и восторг. Каждое занятие они ждут с нетерпением. Совсем недавно малыши рисовали капли дождя медицинскими пипетками путём «накапывания» - капелек.

Создали игровую ситуацию «Дождик» с чтением стиха С. Пшеничных.

В ходе выполнения работы: рассматривали полученные цветные разводы на жидкости, оттисков на шаблонах - побуждение к описанию процесса их получения. Закрепили полученных знаний о краске «плавающей» на молоке и «тонущей» в воде. Во время работы изучали цвета, свойства бумаги.

   Дети получили представление о нетрадиционной технике рисования эбру.

Проявляли познавательный интерес в ходе исследовательской деятельности.

В ходе работы получили положительные эмоции от творческого процесса.

У детей повысился уровень развития любознательности, исследовательских умений и навыков.

   Развивались личностные характеристики малышей - проявляли инициативу, самостоятельности, умения сотрудничать с другими детьми.

Созданные детьми оттиски оформлены в работу «Разноцветные шары» и выставлены на стенде группы для ознакомления родителями.